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说经教的目的为何？ 四、经首为何要安立“如是我闻”？ 五、何谓“五人说经”？ 六、试述经典的重要性。
第三课 律 藏 佛陀入灭后的初夏，五百弟子在七叶窟举行佛陀遗教第一次结集，...佛光教科书：《佛教的真理》 第一课 佛教的真理 何谓真理？在古希腊，“真理”是指公开展现在人的理智之前的东西，具有确实、符合事理原则的意思。在中国老子《道德经》中论及，“道”是自然与天命相合...
不详
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信之间应如何相处？ 三、试述您对“戒腊”为僧团伦理次第的看法。 四、如何对待部属？ 五、如何被领导？ 六、您对入众仪礼的看法？
第三课 般若的妙用 我们在世间上为人处事，都要...佛光教科书：《实用佛教》 第一课 佛教的道德标准 道德是维系国家纲纪令之不乱者，有保护社会人民生活安全的功用。中国古来制定的礼教，所谓“四维八德”、人伦“五常”，都是期望建立一个“忠恕仁义”、...
不详
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由来。 二、何以说“佛佛道同”？ 三、诸佛通号为何？ 四、简述如来的意义。 五、称念佛名的积极意义为何？
第三课 佛 身 “佛在世时我沉沦，佛灭度后我出生，忏悔此身多业障，...佛光教科书：《佛法僧三宝》 第一课 佛的意义 佛教信仰的主要内涵在于向“佛陀”学习，此即所谓“学佛”；亦即以佛陀为导师，学习佛陀的慈悲、智慧、威力，及其殊胜功德，达到三觉圆满，万德具足，完成...
不详
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记述佛陀论议、抉择诸法体性，并分别明了法义，是一切论书的通称。 有一首偈语，正可说明上述十二部经的内容： 长行重颂并孤起，譬喻因缘与自说， 本生本事未曾有，方广论议及授记。
第三课 ...佛光教科书：《佛教问题探讨》 第一课 信仰 一、怎样才是正信的宗教？ 正信的宗教必须具备以下的条件： 有教主：历史上真有其人，而不是从神话鬼怪中产生。 有教义：所奉行的经典，流传的...
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第三课 释迦牟尼佛
【佛教教主】──释迦牟尼佛
佛教的教主为「释迦牟尼佛」。「释迦」意译为能仁，代表释尊度化众生之悲、智、愿、行。「牟尼」意译为寂默，表释尊之心寂然不动、常寂常照，已达...第一课 佛
【佛的意义】──觉者
「佛」为「佛陀耶」的简称，乃梵语之音译，为如来十号之一。如来十号为：「如来、应供、正遍知、明行足、善逝、世间解、无上士、调御丈夫、天人师、佛、世尊。...
不详
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一境三谛？其理性的真旨如何？
7. 为什么建立了谛观，便形成了天台宗雏形？
思考题：
1. 通过对慧文大师悟证的思考，对自已的修习有哪些新的启发与领悟？
第三课 天台宗的拓展
...《天台宗简明教程》
第一课 天台宗的特色 （宋智明）著
天台宗是中国佛教大乘八宗之一，因创成者智者大师十年隐修、“自悟佛乘”于天台山（在今浙江天台县境内）而得名&...
宋智明
佛学论文|因明|五明
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足万行法门，为法宝；清净自在，为僧宝，如此，才真正得到三宝的利益。 【第三课 善知识】 修学佛法，要常亲近善知识。 有三种善知识能使众生行善去恶，安隐的趋向佛道： 一、教授善知识—以善巧方便...，而终究不得法益。 于是汇集有关入门应知的问题和名相，编成一套简明易读的课本，名叫“佛学基础”。并为了方便研读，及由此深入更广泛的佛学义理，另外逐文注解，以供学者参考。 【第一课 释迦牟尼佛】 ...
净元法师
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